Gamificación y motivación en el aula de educación física: un estudio cuasiexperimental
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Date
2025
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Universidad del Atlántico Medio
Abstract
Estudio cuasiexperimental con dos grupos de 4.º de ESO. El grupo que siguió una propuesta gamificada mostró mayores niveles de motivación intrínseca y asistencia que el grupo control.
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Registro de demostración. Contenido ficticio creado para pruebas del repositorio.
Keywords
gamificación, motivación, educación física
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