Producción académica y científica
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Item Gestión del estrés en docentes de educación secundaria: estudio en centros públicos de Gran Canaria(Universidad del Atlántico Medio, 2025) Falcón Mesa, Irene; Domínguez León, RaquelEstudio cuantitativo con 120 docentes que mide los niveles de estrés laboral y su relación con la carga burocrática y la ratio de alumnado por aula. Se proponen medidas organizativas preventivas.Item Gamificación y motivación en el aula de educación física: un estudio cuasiexperimental(Universidad del Atlántico Medio, 2025) Pérez Cabrera, Adrián; Domínguez León, RaquelEstudio cuasiexperimental con dos grupos de 4.º de ESO. El grupo que siguió una propuesta gamificada mostró mayores niveles de motivación intrínseca y asistencia que el grupo control.Item Transformación digital de la administración pública: el caso de la sede electrónica municipal(Universidad del Atlántico Medio, 2024) León Trujillo, Héctor; Suárez Medina, CarlosSe evalúa la implantación de la sede electrónica en tres municipios canarios, analizando el número de trámites disponibles, la usabilidad y el grado de uso por parte de la ciudadanía.Item La responsabilidad patrimonial de la administración en el ámbito sanitario(Universidad del Atlántico Medio, 2024) Suárez Medina, Carlos; Santana Vega, MartaEl artículo revisa la jurisprudencia reciente sobre responsabilidad patrimonial en el ámbito sanitario, con especial atención al consentimiento informado y a la pérdida de oportunidad.Item Análisis del consumo energético en viviendas unifamiliares de Tenerife(Universidad del Atlántico Medio, 2024) Díaz Expósito, Pablo; Cruz Herrera, JavierEl trabajo estudia el consumo eléctrico de 40 viviendas unifamiliares y evalúa el ahorro potencial de la instalación de paneles fotovoltaicos y la mejora del aislamiento térmico.Item Uso de herramientas de inteligencia artificial en la redacción académica del alumnado universitario(Universidad del Atlántico Medio, 2025) Betancor Ruiz, Andrea; Quintana Ramos, ElenaSe analiza el uso que hace el alumnado de herramientas de inteligencia artificial generativa en la elaboración de trabajos académicos. A partir de 150 encuestas se identifican usos frecuentes, percepción de riesgos y necesidades de formación.